師范類專業(yè)和學(xué)校向來都是學(xué)生熱門的選擇，畢竟該方向的學(xué)校和專業(yè)的未來就業(yè)方向是非常明確的，因此不論是本科大學(xué)還是專科高校都有著師范類的特色院校，而今天要說的就是師范專科學(xué)歷的畢業(yè)生們在畢業(yè)后可以當(dāng)老師嗎？以及師范專科生畢業(yè)后的出路究竟有哪些呢？

師范專科畢業(yè)能當(dāng)老師嗎
      首先，師范�？茖W(xué)校全稱為師范高等�？茖W(xué)校，其作為�？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校，主要就是以師范教育為主，可適當(dāng)發(fā)展非師范類高等職業(yè)教育，屬于高等師范�？茖W(xué)校、高等師范專科院校、高等師范學(xué)校、高等師范院校、師范院校的范疇內(nèi)。

      因此師范類�？飘厴I(yè)生們畢業(yè)后是可以當(dāng)老師的，但是在競爭方面相對會高一些，畢竟本科師范大學(xué)比起專科學(xué)歷的師范生的就業(yè)更加具有優(yōu)勢，但是也是擁有就業(yè)的機(jī)會和崗位的；只需要在就業(yè)錢獲取相對應(yīng)的教師資格證書，具體條件如下所示：

      1、取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
      2、取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
      3、取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范�？茖W(xué)�；蛘咂渌�大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
      4、取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定；
      5、取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；
      6、取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

師范專科生畢業(yè)后的出路
      首先，可以成為學(xué)校的臨聘老師，因?yàn)閯倓偖厴I(yè)的學(xué)生在教學(xué)方面并未具有相對應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這只是一個過渡的工作崗位；一般在確定好學(xué)校是需要通過規(guī)定的考核以后才可以進(jìn)行就業(yè)，如果只是臨聘的工作崗位，在一邊教學(xué)過程中還可以選擇編制的方式成為在編教師，這樣就會成為正式工。

      而在這里就要說到報(bào)考在編崗位的教師其首先就是不一定具有報(bào)名的機(jī)會，尤其是國家近些年在管控編制的工作崗位，因此在難度上也是大大的提升了許多，不過在編崗位依舊是眾多教師們非常必要奔赴的方向。

      當(dāng)然考取公務(wù)員也是師范�？粕�畢業(yè)后的出路，雖然說師范類專業(yè)的學(xué)生從事教師的工作崗位是合理的資源分配，但是現(xiàn)在在教師的選拔上要求也是越來越高，而公務(wù)員因?yàn)楣ぷ鞣�(wěn)定和“鐵飯碗”的優(yōu)勢也是很多學(xué)生非常向往的工作崗位之一。

      與此同時自媒體方向的工作崗位在生活中也逐漸在近些年中成為了比較熱門的方向，師范類專科生也可以往文案編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯或者策劃的方向靠攏，不過其前提就是以文科專業(yè)為主。

注：以上僅供參考！